"EL PORTAFOLIO"
Que es el portafolio?
Enseñanza,
aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de
Producciones de
diferente índole por parte del estudiante a través de las cuáles se pueden
juzgar sus
Capacidades en el
marco de una disciplina o materia de estudio. Estas producciones informan del
Proceso personal
seguido por el estudiante, permitiéndose a él y los demás ver sus esfuerzos y
logros,
En relación a los
objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente.
El portafolio como
modelo de enseñanza - aprendizaje, se fundamenta en la teoría de que la
El portafolio del
estudiante responde a dos aspectos esenciales del proceso de
enseñanza-aprendizaje,
Evaluación marca
la forma cómo un estudiante se plantea su aprendizaje.
Discente; y, por
otro lado, es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto
de
Implica toda una
metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la interacción entre
docente y
Instrumentos de
evaluación más tradicionales que aportan una visión más fragmentada.
Evidencias para
emitir una valoración lo más ajustada a la realidad que es difícil de adquirir
con otros
PORTAFOLIO DIGITAL
Los portafolios digitales
proporcionan una síntesis de lo mejor del trabajo de un individuo producido por
lo general en el transcurso de un año o un período más largo de tiempo. La
mayoría de estos portafolios contienen una amplia variedad de información para
capturar de manera adecuada la versatilidad de la persona. La infor<mación de
los portafolios digitales también puede aparecer en una variedad de medios,
como textos, fotografías, ilustraciones, diagramas, material de la web,
archivos de audio, hojas de cálculo y presentaciones de PowerPoint.
ELABORACIÓN DE UN PORTAFOLIO
1. Tómate tu portafolio como un proyecto en si
mismo. No lo dejes y ponte al lío. Piensa
en ti, algunos diseñadores prefieren encargar su portafolio a
otro profesional porque resulta muy difícil trabajar para uno mismo.
2. Define tu público objetivo. Esto es como todo,
no puedes gustar a todo el mundo.
3. Sé selectivo, vale más la calidad que la cantidad y es mejor
incluir sólo los mejores trabajos. Sí,
lo se, te encanta lo que haces y te sientes muy orgulloso de todos tus
trabajos. Pero asúmelo, la gente no tiene todo el tiempo del mundo para ver
tu portafolio. Así que ayúdales y dales solo lo mejor de ti.
4. Pon una breve presentación y que el contacto sea visible. No olvides que
tu objetivo es conseguir clientes, así que asegúrate de que tu portafolio permite contactar contigo fácilmente.
5. Hazlo fácil de actualizar.
El portafolio constituye una
alternativa para la evaluación En el ámbito educativo. Se presenta asociado a evaluación educativa
en la década de los ochentas. La definición y caracterización del
portafolio sugiere de manera inmediata una relación directa entre el
portafolio y la evaluación entendida como “... la valoración continúa del
aprendizaje del alumnado y de la enseñanza del profesor mediante la
obtención sistemática de datos, análisis de los mismos y toma de decisiones
oportuna mientras tiene lugar el propio proceso”. (1) Sin embargo desde
este momento se hace preciso indicar que si bien el portafolio se
introduce en un primer momento como estrategia para evaluar el
aprendizaje de los alumnos, su uso no ha quedado restringido a este aspecto. Si
bien el portafolio se utilizó para documentar el aprendizaje en áreas
curriculares en las que no se facilita la utilización de evaluaciones
tradicionales y cuya aplicación era la forma más lógica para evaluar,
posteriormente el portafolio se observó en relación con la evaluación de
otras asignaturas o como una alternativa a las estrategias de evaluación
tradicionales que no permiten la identificación cabal de lo que el estudiante
sabe o puede realizar.
VENTAJAS
A)
Ofrece una información amplia
sobre el proceso de aprendizaje del alumno: Permite una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.
B)Es coherente con el modelo de evaluación formativa del proceso Aprendizaje: Modelo que busca una coherencia en el uso de las tecnologías como y que pretende desarrollar una enseñanza de más calidad.
C) Responde al concepto moderno de aprendizaje cooperativo ya que implica al docente y a alumno en la organización y desarrollo de los aprendizajes a adquirir: Permite escribir el desempeño de los estudiantes a lo largo del tiempo
DESVENTAJAS
b) Excesivo empleo de tiempo por parte del profesor y el alumno: En lo posible por el tiempo, buscar una coherencia entre lo que se propone como modelo en el curso y la realización del mismo
a) Implica un alto grado
de auto disciplina responsabilidad por parte del alumno: Puede
presentar falta de valores deshonestidad por estar elaborado
fuera del aula.
b) Excesivo empleo de tiempo por parte del profesor y el alumno: En lo posible por el tiempo, buscar una coherencia entre lo que se propone como modelo en el curso y la realización del mismo
b) Excesivo empleo de tiempo por
parte del profesor y el alumno: En lo posible por el tiempo,
buscar una coherencia entre lo que se propone como modelo
en el curso y la realización del mismo
